Учебный ЦЕНТР «ЭКОПРОФ»

путь к успеху

ТЕЛЕФОН
+7 471 222-13-12
График работы
понедельник - пятница

с 9:00 до 18:00

НАШ E-MAIL
info@ecko.pro

Коррекционная педагогика (ДИСТАНЦИОННО)


"Логопедическая профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у детей при дизорфографии, дисграфии, дислексии" < - > "Психология семьи. Семейная психотерапия и психологическое консультирование" < - > "Диагностика и коррекция нарушений психического развития у детей и подростков" < - > "Логопедическая работа с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения в развитии с учетом требований ФГОС нового поколения" < - > "Особенности обучения детей с нарушением зрения в образовательных организациях с учетом требований ФГОС" < - > "Технологии обучения и воспитания детей с нарушением зрения в образовательных организациях с учетом требований ФГОС" < - > "Коррекционная работа с детьми с нарушением зрения в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС" < - > "Деловая переписка как способ корпоративной коммуникации. Стиль и структура делового письма" < - > "Обучение без стресса на основе движения: методы образовательной кинезиологии" < - > "Воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)" < - > "Современные педагогические технологии в специальном (дефектологическом) образовании в условиях реализации ФГОС" < - > "Нейропсихологическая коррекция и абилитация отклоняющегося поведения в детском возрасте" < - > "Организация обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования" < - > "Обучение и воспитание глухих и слабослышащих детей в образовательных организациях с учетом требований ФГОС" < - > "Методы коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного и младшего школьного возраста" < - > "Применение современных программ, технологий и методов в коррекционно-образовательном процессе ДОО с учетом требований ФГОС" < - > "Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением слуха в образовательных организациях с учетом требований ФГОС" < - > "Организация тьюторской деятельности в современной школе" < - > "Организация работы педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях введения ФГОС ДО" < - > "Организация и содержание логопедической работы с детьми в дошкольных образовательных организациях" < - > "Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса" < - > "Коррекционно-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с нарушениями речевого развития в соответствии с ФГОС ДО" < - > "Логокоррекционные технологии в работе учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО" < - > "Инклюзия в современной системе образования РФ" < - > "Особенности использования современных коррекционно-развивающих технологий и методик в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОС" < - > "Психолого-педагогическое сопровождение развития детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО" < - > "Инклюзия как форма обучения детей с ОВЗ в современной системе основного и среднего общего образования РФ" < - > "Дизорфография, дисграфия, дислексия. Современные подходы к изучению, коррекции и профилактике речевых нарушений в условиях реализации ФГОС" < - > "Современные методики изучения и диагностирования семейных отношений в ходе психотерапии" < - > "Психологическая диагностика и коррекция девиантного поведения в условиях образовательного учреждения" < - > "Использование современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности. Операционная система Microsoft Windows" < - > "Использование современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности. Табличный процессор Microsoft Office Excel" < - > "Использование современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности. Текстовый процессор Microsoft Office Word" < - > "Использование современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности. Создание презентаций в программе Microsoft Office PowerPoint" < - > "Современные технологии диагностики и коррекции нарушений развития речи у детей с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) с учетом требований ФГОС нового поколения" < - > "Современные педагогические технологии обучения детей с нарушением зрения в условиях реализации ФГОС" < - > "Особенности воспитания и обучения детей с нарушением зрения в контексте современных методов тифлопедагогики с учетом требований ФГОС" < - > "Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях ФГОС" < - > "Особенности воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта (умственной отсталостью) в контексте современных методов олигофренопедагогики" < - > "Особенности коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения зрения, в образовательных организациях. Реализация федерального государственного образовательного стандарта" < - > "Деловая переписка. Методы построения делового письма. Технология и концепция деловых писем" < - > "Методы образовательной кинезиологии в работе с детьми дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста" < - > "Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра" < - > "Содержание и планирование профессиональной деятельности педагога-дефектолога в дошкольных и общеобразовательных организациях в соответствии с ФГОС" < - > "Нейропсихология детского возраста: современные методы диагностики и коррекции высших психических функций и абилитации отклоняющегося поведения" < - > "Инклюзия как форма обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья в современной системе среднего профессионального и высшего образования" < - > "Сурдопедагогика. Воспитание и обучение глухих и слабослышащих детей в современных образовательных организациях в условиях реализации ФГОС" < - > "Основные направления психолого-педагогической работы с гиперактивными детьми" < - > "Современные коррекционно-развивающие технологии и методики в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОС" < - > "Особенности коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением слуха в дошкольных и общеобразовательных организациях. Реализация требований ФГОС" < - > "Инклюзивное образование и социализация детей с ОВЗ в дошкольных образовательных организациях" < - > "Тьюторское сопровождение в условиях реализации ФГОС общего образования" < - > "Организация и содержание деятельности педагога-психолога в дошкольной образовательной организации (ДОО)" < - > "Содержание коррекционно-развивающей логопедической работы с детьми дошкольного возраста, имеющими интеллектуальные нарушения, в условиях реализации ФГОС" < - > "Детская психология. Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса" < - > "Логопедагогика. Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО" < - > "Особенности использования современных логокоррекционных технологий в соответствии с требованиями ФГОС НОО" < - > "Организация логопедической работы в образовательном учреждении по преодолению нарушений чтения и письма (дизорфография, дисграфия, дислексия)" < - > "Психологическое консультирование семей с нарушениями в системе внутрисемейных отношений" < - > "Современные методики профилактики и коррекции нарушений психического развития у детей и подростков" < - > "Организация и содержание логопедической работы с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС" < - > "Тифлопедагогика. Обучение детей с нарушением зрения в условиях реализации ФГОС" < - > "Обучение детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС" < - > "Тифлопедагогика. Применение инновационных педагогических технологий в воспитании и обучении детей с нарушением зрения" < - > "Особенности использования современных коррекционно-развивающих технологий и методик тифлопедагогики в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС" < - > "Психология восприятия письменного обращения. Этикет делового письма" < - > "Повышение профессионального уровня педагогического работника посредством использования ИКТ. Операционная система Microsoft Windows" < - > "Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС" < - > "Повышение профессионального уровня педагогического работника посредством использования ИКТ. Табличный процессор Microsoft Office Excel" < - > "Повышение профессионального уровня педагогического работника посредством использования ИКТ. Текстовый процессор Microsoft Office Word" < - > "Повышение профессионального уровня педагогического работника посредством использования ИКТ. Создание презентаций в программе Microsoft Office PowerPoint" < - > "Образование и психологическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС" < - > "Повышение профессионального уровня педагогического работника посредством использования ИКТ: Microsoft Windows, Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office PowerPoint" < - > "Инновационные педагогические технологии в специальном (дефектологическом) образовании детей с нарушениями психофизического развития в условиях реализации ФГОС нового поколения" < - > "Нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психических функций и абилитации девиантного поведения" < - > "Современные методы и технологии организации инклюзивного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования" < - > "Применение современных методик сурдопедагогики в процессе воспитания и обучения детей с нарушением слуха в соответствии с требованиями ФГОС" < - > "Создание коррекционно-развивающей среды в ДОО при работе воспитателя с детьми дошкольного возраста с учетом требований ФГОС" < - > "Психокоррекционная работа с гиперактивными детьми дошкольного и младшего школьного возраста" < - > "Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО" < - > "Современные коррекционно-развивающие технологии и методики в сурдопедагогике. Особенности их использования в образовательных организациях с учетом требований ФГОС" < - > "Развитие профессиональной компетентности в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Операционная система Microsoft Windows" < - > "Развитие профессиональной компетентности в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Табличный процессор Microsoft Office Excel" < - > "Развитие профессиональной компетентности в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Текстовый процессор Microsoft Office Word" < - > "Развитие профессиональной компетентности в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Создание презентаций в программе Microsoft Office PowerPoint" < - > "Развитие профессиональной компетентности в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Microsoft Windows, Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office PowerPoint" < - > "Олигофренопедагогика: воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта (умственной отсталостью) в условиях реализации ФГОС" < - > "Тьютор. Оказание индивидуальной поддержки и сопровождения ребенка в процессе обучения в условиях реализации ФГОС" < - > "Инновационные методики в работе психолога дошкольной образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом" < - > "Современные логопедические технологии коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС" < - > "Содержание и особенности психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС" < - > "Совершенствование работы по коррекции психического развития дошкольников в контексте логопедической работы" < - > "Организация и содержание логокоррекционной работы в начальной школе с учетом требований ФГОС нового поколения" < - > "Дифференциальная диагностика, профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у детей в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС)" < - > "Клинико-психологические методы диагностирования семейных отношений и семейная психотерапия" < - > "Психолого-педагогическая диагностика, профилактика и коррекция при поврежденном психическом развитии детей в условиях воспитательной и образовательной среды" < - > "Использование современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности. Операционная система Microsoft Windows. Текстовый процессор Microsoft Office Word. Табличный процессор Microsoft Office Excel. Создание презентаций в программе Microsoft Office PowerPoint" < - > "Современные методы и клинический подход в логопедической работе по коррекции звукопроизношения у детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС" < - > "Комплексный подход к обучению детей с нарушением зрения в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Применение современных тифлопедагогических приемов и методик" < - > "Тифлопедагогика в современном образовательном пространстве. Организация воспитательного и образовательного процесса с учетом требований ФГОС нового поколения" < - > "Тифлопедагогика в современном образовательном пространстве. Организация и содержание психолого-педагогической помощи детям с нарушением зрения с учетом требований ФГОС нового поколения" < - > "Деловая переписка как инструмент достижения целей. Ключевые принципы составления деловых писем" < - > "Использование кинезиологических методик в обучении и оздоровлении дошкольников и школьников в условиях образовательной среды" < - > "Эффективные приемы и методики ранней диагностики, коррекции, обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях образовательного процесса" < - > "Дефектология в современном образовательном пространстве. Организация и содержание медико-психолого-педагогической помощи детям с различными нарушениями в развитии с учетом требований ФГОС нового поколения" < - > "Современные методы нейропсихологической диагностики и коррекции высших психических функций детей дошкольного и младшего школьного возраста" < - > "Особенности разработки адаптированных образовательных программ и организация учебного процесса в образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования при обучении лиц с ОВЗ и инвалидов" < - > "Инновационные подходы к обучению и воспитанию детей с различными нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС. Сурдопедагогика в современном образовательном пространстве" < - > "Коррекционно-развивающие технологии формирования коммуникативной культуры дошкольников в ДОО в условиях реализации ФГОС" < - > "Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного и младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)" < - > "Сурдопедагогика в условиях реализации ФГОС. Применение инновационных методов коррекционной работы с глухими и слабослышащими детьми в образовательных организациях" < - > "Содержание и технологии инклюзивного образования детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ОВЗ" < - > "Современные особенности инклюзивного обучения детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях в соответствии с ФГОС" < - > "Олигофренопедагогика: организация образовательной деятельности для детей с умственной отсталостью в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФГОС УО)" < - > "Современные тьюторские технологии в проектной и учебно-образовательной деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС нового поколения" < - > "Педагог-психолог в дошкольной образовательной организации. Психологическое сопровождение участников образовательного процесса с учетом требований ФГОС ДО" < - > "Специфика организации и проведения логопедической работы с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО" < - > "Детская практическая психология. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса" < - > "Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речевого развития в организациях дошкольного образования" < - > "Специфика организации и осуществления логокоррекционной деятельности учителя начальных классов в общеобразовательных организациях в соответствии с ФГОС НОО" < - >